Ajankohtaista

​​​​​​​Kirjoitussarjan tässä osiossa johdatan tarkastelemaan syvemmin ammattitaitovaatimuksia, millaisista osaamisista ammattitaitovaatimus muodostuu ja kuinka osaamistietoa kannattaa hyödyntää.

Kirjoitussarjani ensimmäisessä osassa pohdin ammattitaidon hankkimistapoja.

Opettajat osaavat tehdä oppimateriaalia. Moni opettaja tekee omia tehtäviä päivittäin: laatii harjoituksia kielen rakenteista, etsii tekstejä, keksii kysymyksiä, ideoi keskustelutehtävien aiheita.

Tulehduksellisiin suolistosairauksiin kuuluvat Crohnin tauti ja haavainen paksusuolentulehdus, yleisterminä puhutaan IBD-sairauksista (inflammatory bowel disease).

OKR tulee sanoista Objectives and Key Results. Mallille ei ole suomenkielistä nimeä, mutta lyhenne OKR istuu kyllä hyvin suomalaiseenkin suuhun.

Kierrätyksen hengessä päivitin aiemmin kirjoittamani vinkit sopimaan tähän hetkeen. Nappaa parhaat konstit käyttöösi, nyt se on tärkeämpää kuin koskaan.

Tämän päivän teknologia antaa hurjan paljon mahdollisuuksia kehittää opetusmenetelmiä.

Kielitaidon arviointi on vaikeaa. Vielä vaikeampaa on laatia hyvin toimiva testi. Siksi en halua pilata kumpaakaan etätestauksella.

Ei ole poliittisesti kovin korrektia vaatia maahanmuuton rajoittamista. Niinpä likainen työ on monessa eurooppalaisessa maassa ulkoistettu asettamalla oleskeluluville ja/tai kansalaisuudelle kovat kielitaitorajat.

Lämpimät onnittelut kaikille tänä keväänä valmistuville toisen asteen opiskelijoille!

Tulevaisuuden lukutaito, vastuullisuus ja kestävyysajattelu nousevat digitaitojen lisäksi useissa tutkimuksissa tulevaisuuden kysytyimmiksi kyvykkyyksiksi.

Opiskelijan yksilöllisten tarpeiden ja lähtökohdan sekä elämäntilanteen huomioiminen toimivat ohjauksen tärkeinä ainesosina.